Publikációk
1. Szitó I .: 1985. Nevelőintézetben
élő
serdülőkorú lányok
személyiségformálásának
problémái, Bölcsészdoktori
disszertáció, Bp. ELTE
2.
Szitó I. - Porkolábné Balogh Katalin:
1986. Az
iskolapszichológus konzultációs
tevékenysége , Pedagógiai Szemle, 12.
sz. 1168 -
1178.o.
3. Szitó Imre - Katona Nóra: 1986. A
tanári
kommunikáció hatása a
tanulók
viselkedésére. In :Pedagógiai Szemle,
11.sz. 1059
- 1069 .o.
4. Porkolábné Balogh Katalin - Szitó I
.: 1987. Az
iskolapszichológia néhány
alapkérdése, Iskolapszichológia
füzetek, 1
.sz. ELTE , Társadalom - és
Neveléspszichológia Tanszék
5. Szitó I .: 1987. A tanulási
stratégiák
fejlesztése, Iskolapszichológiai
füzetek, 2 .sz. ELTE
6. Szitó I .: 1987. Kommunikáció az
iskolában, Iskolapszichológia füzetek, 7
.sz. ELTE
7,
Szitó I .: 1988. Felmérések
végzése, mint az iskolapszichológus
feladatköre, Iskolapszipchológia , szerk.: P.
Balogh
Katalin, Bp. Tankönyvkiadó, 126- 140 .o.
8. Katona, N., Szitó I .: 1988. Az iskolai fegyelem
pszichológiai kérdései,
Iskolapszipchológia
, szerk.: P. Balogh Katalin, Bp. Tankönyvkiadó,
196- 212 .o.
9. 1. Szitó Imre (1990) Egy
olvasástanítási módszer a
pszichológus szemével ,
Tanító, 28.évf. No.5
10. Katona, N., Szitó , I .: 1990. Developmental Strategies
in
Hungarian School Psychology , in : School Psychology International ,
Vol . 11. 203-208. pp
11. Szitó I .: 1991. Az ökológiai
megközelítés a
pszichológiában, Magyar
Pszichológiai Szemle , XLVII. 2 .sz. 215 - 232 .o.
12. Orosz, J., Szitó I .: 1998. Az iskolai
énkép a
serdülőkorban, in : Lélekvilág , szerk.
Horváth-Szabó Katalin, PPKE, Piliscsaba ,
105-136.o.
13. Szitó I .: 1998. Serdülőkorúak
szüleivel
folytatott tanácsadás és
konzultáció
az iskolában, in : Lélekvilág , szerk.
Horváth-Szabó Katalin, PPKE, Piliscsaba ,
217-241.o.
14. Szitó I .: 2000. Régi és
új
mutatók a szociometriában, előadás,
MPT, XIV.
Országos Tudományos Nagygyűlés
15. Szitó, I .: 2000. A kreativitás
mérése
kép-szó asszociációval,
előadás,
MPT, XIV. Országos Tudományos
Nagygyűlés
16. Katona, N., Szitó , I .: 2000. Student stress in
adolescence
, in : Curriculum and Teaching , Vol . 15 No. 2 , 49-60 pp
17. Tanulási stílus kérdőív, részlet az 5. számú tanulmányból
18. Tanulási stílusok (előadás diasor)
19. Drogteszt
20. Szitó, I.: 2004. Hogyan hat egy
drámapedagógiai program a serdülőkor
küszöbén álló
fiatalok normakövető
viselkedésére?,
Drámapedagógiai Magazin,
28. 2.sz. 2-10.o.
21. Szitó, I.: 2004.
Tanulóközpontú
tanulás Montessori óvodákban
és
iskolákban, Montessori Műhely, 2. sz. 8-10.o.
22. Szitó I., Katona N.: 2004. A tanári
tekintély
a szociálpszichológia
nézőpontjából,
in: Mester és Tanítvány, 4.sz. 36-48.o.
23. Veszélyeztetettség skála
24. Szitó Imre: 2005. A külső és belső
motivációs tényezők szerepe a
tanulók
osztálytermi
értékelésében (Az
Országos Köznevelési Tanács
2005.
május 9-i ülésén elhangzott
előadás)
25. Katona, N. - Szitó,I. (2005) Szerepkonfliktusok
felismerése és kezelése a
pedagógus-szülő kapcsolatban, Mester és
Tanítvány, 7. sz. 47-59.o.
26. Szitó, I. (2005) A
drámajáték mint társas
befolyásolás és korrektív
emocionális tapasztalat,
Drámapedagógiai Magazin, 2. sz. 9-13.o.
27. Szitó,I.(2007) Hátrányos helyzet,
veszélyeztetettség és iskolai siker, Mester
és Tanítvány, 14..sz. 35 -53.o.
28. Szitó,I.(2008) A játék szerepe a gyermek-
és serdülőkori szocializációban,
Tanítási Dráma (szerk. Lipták Ildikó,
Kaposi László), Bp. Educatio Kht, 20-31.o.
29. Katona, N. és Szitó, I. (2009) A vizuális
médiában megjelenő erőszak hatása a
gyermekekre és serdülőkre, Mester és Tanítvány,
22..sz. 46 -56.o
30. Szitó, I.(2009) Az érzelmi intelligencia fejlesztése
az iskolában, Sopron, edition nove
31. Szitó, I.(2010) Az iskolapszichológia szakmai protokollja (tervezet)
Budapest, II.ker. Pedagógiai Szakszolgálat,
kézirat
32. Szitó,I. (2010) A reformpedagógiák és a tehetséggondozás, Montessori Műhely 2. sz. 1-5.o.
33. Szitó,I. (2010) Kritikus pontok az iskolapszichológia protokoll kialakításában,
Pszichoterápia,19. évf. 6.sz. 422-425.o.
34. Szitó,I. (2010) Kritikus pontok az iskolapszichológia protokoll kialakításában - vita,
elhangzott az ELTE PPK Iskolapszichológia Módszertani Bázis továbbképzésén, november 16-án
35. Szitó,I. (2011) Tehetséges gyerekek - előadás szülőknek, II. ker. Pedagógiai Szakszolgálat, április
36. Szitó,I. - Katona, N. (2011) Az osztályklíma vizsgálatának szerepe az iskolapszichológiai konzultációban, Hagyomány és Megújulás, MPT, XX. Jubileumi Tudományos Nagygyűlése, május 25-27., poszter
37. Szitó,I. (2011) Bevált módszereim az iskolapszichológiában, 25 ÉVES AZ ISKOLAPSZICHOLÓGIA c. jubileumi konferencián elhangzott előadás, ELTE PPK (szept. 6.)
38. Szitó,I. (2011) Az iskolapszichológus szakmai munkájának szupervíziója, A XVI. kerületi Nevelési Tanácsadó alapításának 45. évfordulója, (október 19.)
39. Szitó,I. (2012) Néhány Montessori alapelv a pozitív pszichológia nézőpontjából, Montessori Műhely 1. sz. 2-4.o.
40. Szitó,I. (2013) Gondolatok a szakmai protokollokról, előadás, műhelyunka, Budapest, 2013. május 30., TÁMOP 3.4.2.B.
41. Szitó,I. (2013) Szakmai kompetenciák, kompetenciahatárok és kooperáció a szakszolgálati területek között a megújuló intézménystruktúra kontextusában, előadás, Budapest, 2013. 06. 05, TÁMOP 3.4.2.B
42. Kapcsáné Németi Júlia - Szitó,I. (2013) Minőségi kritériumok és szakmai szabályozók a szakszolgálati munkában, előadás, műhelymunka, Budapest, 2013.12.10.
43. Szitó,I. (2014) A protokollok szerepe a pedagógiai szakszolgálati feladatok ellátásának támogatásában (TÁMOP 3.4.2-B), előadás, Szakmai Tanévnyitó, Budapest, Miskolc, Pécs
44. Szitó,I. (2014) A kiemelten tehetséges gyermekek, tanulók gondozásának szakterületi protokollja a pedagógiai szakszolgálatokban, in: Tartalmi és szervezeti változások a köznevelésben : XVI. Országos Közoktatási Szakértői Konferencia : Előadások, korreferátumok, fotók / [szerk. Kónyáné Tóth Mária, Molnár Csaba] ; [rend., közread. a] Suliszervíz Oktatási és Szakértői Iroda, Suliszervíz Pedagógiai Intézet. - Debrecen : Suliszerviz Okt. és Szakértői Iroda : Suliszerviz Ped. Int., 2014. - 322-345. p.
45. 45. Szitó,I. (2015) Eredményes konfliktuskezelési technikák az iskolában, előadás, Találkozások, EDUCATIO nKft konferencia, Velence
46. Szitó,I. (2015) A kiemelten tehetséges gyermekek, tanulók gondozásának szakszolgálati protokollja, előadás, A tehetséggondozás jelene és jövője - konferencia, Székesfehérvár
47. Kapcsáné Németi Júlia - Szitó Imre (2015) Lehetőségek a pályaorientációs tanácsadás
kialakítására a pedagógiai szakszolgálaton belül, Életpálya tanácsadás, 2015/VI., 5-9.o.
48. Szitó, I. (2015) Tényekre alapozott (evidence-based) fejlesztő eljárásokkal végzett szakmai tevékenység a pedagógiai szakszolgálatokban, előadás, Utak- lehetőségek, Educatio NKft. TÁMOP 3.4.2.B. kiemelt projektjének záró konferenciája, Eger
49. Szitó,I. (2015) A Renzulli-modellre épülő tehetségszűrés empirikus adatokra támaszkodó
kritikája és alternatív javaslatok az iskolapszichológus munkája számára, előadás, MPT XIV. Országos Tudományos Nagygyűlés, Eger
50. Szitó Imre, Rákóczi Emese (2019) Egy hazai fejlesztésű kreativitásteszt felhasználása hátrányos helyzetű tanulók kiemelkedő képességeinek azonosításához, XXI. Országos Szakértői Konferencia, Hajdúszoboszló,"Tehetségek Magyarországa" kiemelt projekt, EFOP-3.2.1., Nemzeti Tehetség Központ
https://tehetsegekmagyarorszaga.hu/kiadvanyok/egy-hazai-fejlesztesu-kreativitas-teszt
51. Katona Nóra, Szitó Imre (2021) Egyéni helyzetben tehetségazonosításra alkalmas tesztek fejlesztése, Keresd a tehetséget ! – konferencia, Nemzeti Tehetség Központ, Budapest
52. Rákóczi, E., Szitó, I. (2021). Using a creativity test standardized on a Hungarian sample to identify high creative abilities of socially disadvantaged students. South Florida Journal of Development, 2 (2), pp. 2427_2437.
https://doi.org/10.46932/sfjdv2n2-102
https://southfloridapublishing.com/ojs/index.php/jdev/article/view/359/340
53. Katona Nóra, Szitó Imre (2021) A kibontakozó tehetség felismerését elősegítő képességmérések egyéni helyzetben, Elter, A. Sinka, E. (szerk.) Tehetségműhely 14., Nemzeti Tehetség Központ, Budapest,
tehetsegmuhely_14.pdf (tehetsegekmagyarorszaga.hu)